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오늘 페이스북 The craft train이라는 만들기제공 페이지에서 본 만들기가 집에서 하기 좋은 놀잇감을 소개해 주었네요~집에서 함께 아이와 만들어보세요^^

적합한 연령대:4세~미취학 아동

재료:종이컵, 풍선, 유성싸인펜, 종이테이프 또는 스카치테이프

종이컵의 아랫면을 뜯어줍니다( 십자 칼선을 낸다음 한쪽씩 잡고 뜯어냅니다)

풍선을 한 번 불어 바람을 뺀 후 밑을 묶고 위 둥근부분을 가위로 잘라줍니다( 저는 생일 파티에 쓴 풍선이 남아있어 재활용했더니 풍선이 많이 늘어졌습니다)

자른 풍선을 밑바닥을 뚫은 종이컵부분에 땡겨 씌웁니다.

* “양말 신듯 신기는거야” 라고 설명해주면서 아이가 스스로 씌워볼 수 있게 독려해주세요~

아이가 씌우면 부모가 풍선 매듭이 가운데 와 있는지, 팽팽한지만 체크해 수정해줍니다.

테이프는 색색의 종이테이프가 있으면 좋을텐데 남편이 사용하던 꼬질꼬질한 테이프 하나가 있네요 ㅎㅎ

* 테이프는 4,5cm 간격으로 길게 잘라 아이가 스스로 풍선과 종이컵 경계면을 붙이도록 해줍니다.

종이컵 꾸미기^^ 꼭 얼굴이 아니어도 되고 예쁘게 꾸며보세요~ 그리기가 안되는 영유아는 스티커나 색종이로 꾸며볼 수 있게 해도 좋습니다.

컵 안에 가벼운 킨더조이 장난감이나 폼폼볼, 마른 클레이 등 날아갈 수 있는 놀잇감을 넣고 풍선 매듭부분을 아래로 쭉 잡아당긴 다음 놓으면~ 놀잇감이 빵야! 발사됩니다.

수직으로 방향을 세워 날리니 천장에 쾅 닿고 떨어질 정도로 잘 날아가네요^^

*사람이 다치지 않게 컵의 방향은 부모가 조정해 줍니다.

이렇게 놀아보았어요~

1. 어떤 놀잇감이 더 멀리 날아갈까요?

-가벼움과 무거움

2. 이쪽으로 날려보자, 위로 날려보자

-방향의 인지

3. 한개만 넣어서 할 때와 두 개 이상을 넣을 때 놀잇감이 어디로 날아갔나요?

- 방향의 인지

4. 무얼 넣고 날려보고 싶니?

-창의 / 첫째가 색종이를 잘게 잘라 넣고 날리면 폭죽이 될 것 같다고 하였습니다.

5. 이 컵에 타면 어디로 날아가고 싶나요?

- 아이의 마음 읽기. 첫째는 동물원에 가고 싶은지 동물원으로 날아가고 싶다고 대답했습니다.

간단하고도 쉽게 할 수 있는 놀잇감인데 아이가 계속 가지고 다니면서 이것저것 다 넣고 날리네요~

돌 갓 지난 둘째는 형이 던진 장난감 주으러 다니느라 정신 없고요^^;;

이상 방구석미술 이었습니다^^

아이들이 놀다 버리는 자투리 색종이를 모아두었다 활용하는 미술활동입니다^^

난이도: 하

재료:자투리 색종이, 종이, 포장지 등 어떤 자투리 종이Ok. 딱풀, 가위, 꾸미기재료(스티커, 싸인펜 등)

연령:3~6세

아까운 줄 모르고 귀한 한국산 색종이를(ㅂㄷㅂㄷ)

이렇게 버리는 첫째놈에게 소리를 지르며 줍줍해놓고...

틈틈히 가위질해서 모아놓은 색종이입니다.

쟁반에 담아 제공하면 흐트러짐 없이 잘 사용합니다^^

자투리 색종이를 이용한 활동은 칠교놀이와 비슷하다고 생각하면 됩니다. 각자의 모양이 모여 하나의 조형을 이루는 활동으로 사람의 형태, 동물의 다리 숫자 등 기초적인 형태에 대해 아이에게 알려주고 싶을 때 자투리 색종이를 이용하면 아이도 쉽게 받아들이고 이해도 빨리 하는 효과가 있습니다.

첫째가 사람을 그릴때 팔 다리를 선 하나로 끝내고 발과 손은 그리기 않아 사람을 만들어보면서 관찰을 자연스럽게 해보게 하려고 주제를 사람으로 정했고요, 굳이 주제 정하지 않고 해도 되지만 그러면 오히려 산만해지기 쉬우므로 쉬운 주제 하나를 가지고 부모님과 함께 진행해보면 이후 자유주제를 주어도 아이들 스스로 조형주제를 이미 생각하고 진행할 수 있습니다.

이 많은 색종이로 사람을 만들어 볼 거야 어떤 사람을 만들어 볼래?

동생을 만들어 보겠다네요^^

음.. 이미 모델이 밑에서 진치고 있네요^^;

동생을 관찰합니다.

머리가 둥글고 커요 (;;;)

앞머리가 동그래요

배가 둥그래요

라네요

관찰이 끝나면 자연스럽게 아이 스스로 색종이를 찾아가고 그다지 부모님이 할 일은 없답니다. 옆에서 추임새 넣어주세요~

콧물을 흘리는 동생의 얼굴

몸의 형태를 고민하길래 제가 옆에서 둥글게 보이는 색종이를 찾아 선택의 폭을 좁혀줍니다.

개입하실 때는 정답을 주지 말고 스스로 선택 할 수 있는 정도로만 개입하면 좋습니다.

오늘의 목표 손과 발 관찰하기~

그릴때는 참견이라 생각하고 제가 옆에서 손 그려야지 하면 듣는 둥 마는 둥 하는데 지민이 손은 어때? 발은 어때? 하니까 열심히 보고 대답합니다.

맞는 색종이 사이즈가 없다네요~

어떻게 하면 될까? 옆에 가위가 있는데 가위로 뭘 할 수 있을까?

정도 개입하면 아이가 좀 더 잘라볼께요 합니다.

스스로 잘라 만든 손과 발을 붙여 완성^^

동생 완성 후 자유주제로 하나 더 만들게 하니 잠수함을 멋있게 만들었습니다^^ 워밍업이 되니 크기도 커지고 사용한 색종이 수도 많아졌지요?

장식은 pvc스티커를 이용해 하였습니다.

벽에다 붙여 감상도 하고 이야기도 더 개진해보았습니다^^ 물방울 표현을 하고 싶다네요~ 다음엔 물방울 놀이 하자고 다음 주제 정하고 마무리 하였습니다

엄마 마무리는 아침 빈땅샷으로. ㅋㅋ

이상 방구석 미술이었습니다^^